走进淄博市淄川区寨里镇雁阳小学，游泳馆里水花飞溅，轮滑场上孩子们疾驰如风，机器人教室里传来阵阵惊叹声。这所2020年建校的乡村小学，如今已挂上“全国科学教育实验校”“全国青少年足球特色学校”等金字招牌。

  回顾学校的发展历程，校长桑刚非常感慨：“没想到，五年前这里还是一片荒地，如今已经成了家长挤破头想送孩子来的‘未来学校’！”

  这是淄博市立体化推进乡村教育振兴的一个缩影。近年来，淄博以“强镇筑基”破题，创新“点线面体”推进模式，让乡村学校从“留不住人”到“抢着来”，蹚出了一条“镇域强、教育活、乡村美”的振兴新路。

  “点”上突破：一镇一亮点，薄弱校变样板田

  “以前村里娃总往城里跑，现在城里家长主动把孩子送回来！”在临淄区敬仲镇，当地中学的“以美育人”课程让校园成了艺术殿堂，学生们在陶艺工坊捏泥塑，在麦秆画课堂拼贴田园风光。校长李华翻开成绩单：近三年回流学生406人，中考升学率提升23%。

  淄博的振兴之路，始于“点”的精准发力。每个镇选取一个突破口——或是课程创新，或是管理改革，或是硬件升级。淄川区雁阳小学投资9000万元打造装配式现代化校园，游泳馆、航模教室一应俱全；临淄区将31所“小而散”的乡村学校整合为19所，空置率直降16个百分点。

  “教育指导员成了我们的‘智囊团’！”高青县黑里寨镇中心小学校长贾坤辉说。全市102名教育指导员驻镇帮扶，帮学校定规划、引资源。在博山区，教育集团化办学让乡村校“傍上名校”，116个教育集团中，31个“以城带乡”示范集团成为引擎。柳泉中学教育集团用“爱与欣赏”理念辐射乡村，科学城实验中学建校三年便跻身优质校行列，农村孩子坐进了“名校课堂”。

  “线”上贯通：名师送课到田埂，城乡师生“隔空击掌”

  下午三点，沂源二中的英语课准时开始。大屏幕上，淄博市名师崔玉双正在城区教室讲解语法，乡村孩子们高举平板电脑答题，系统实时生成学情分析。“过去找个外教都是奢望，现在能和城里名师‘同屏上课’！”高一年级学生王小雨兴奋地说。

  这条“数字教育链”，串起了城乡课堂。淄博投入3.48亿元为农村校配备“云网端”系统，打造11.3万节名师课堂、7.9万节名校课堂。在临淄区，3.2亿元人工智能项目让乡村教室焕然一新：智慧黑板自动批改作业，AI听说系统纠正英语发音，连体育课都有VR模拟训练。“数字化不是冷冰冰的屏幕，而是给乡村孩子插上翅膀。”区教体局局长王利民说。

  师资流动的“活水”也在浸润田野。全市推行教师“县管校聘”，城区名师下乡支教可优先评职称，乡村教师进城培训享专项补贴。2024年，2393名教师参与流动，368名城区教师扎根乡村。

  在淄川区洪山镇，省级名师工作室主持人万春莲带着团队送教下乡，开发出“稻田里的数学课”“节气中的古诗”等乡土课程。“教育不是灌输，而是点燃火种。”万春莲说。

  “面”上开花：一门乡土课，带活一个镇

  在周村区南郊镇，孩子们最期待的课是“种子银行”。学生在校园种植园里育苗、记录生长，期末用“劳动积分”兑换种子盲盒。这门看似简单的课程，背后是194个乡村教育专项课题的支撑。“我们要让教育扎根泥土。”校长牛运力展示成果：学生近视率下降5%，班级凝聚力显著提升。

  从“课题驱动”到“品牌塑造”，淄博乡村学校各显神通。博山区开发“七个一”策略，用一节公开课、一次家访等“小事”激活教师成长；淄川区雁阳小学开设“机器人创客”“无人机编程”课程，吸引城区学生回流；高青县唐坊镇推出“非遗传承人进课堂”，草编、剪纸登上校本教材。目前，全市已诞生231个特色校本课程、780个社团，“一校一品”让乡村教育百花齐放。

  以位于张店区最东端的湖田小学为例，“走读家乡”跨学科学习课程正在这里开展得如火如荼。

  “家乡风俗是家乡文化长期沉淀积累的结果，但是很多农村孩子并不甚了解。鉴于此，我们就开设了‘走读家乡’课程。”校长翟大伟说，目前该课程以“家乡景物”“家乡人物”“家乡物产”“家乡风俗”“家乡非遗”等乡土文化为主线，其中，“家乡风俗”下设“家乡民俗”“民间游戏”“家乡童谣”3个主题，引导学生开展搜集、调查、创编、体验等活动，了解家风民俗背后的故事，感受家乡文化的魅力，也成就了学校的特色发展。

  “体”上增效：小课桌托起大民生

  午后，沂源县西里镇中心小学生张浩的饭盒里多了红烧排骨和西兰花。“政府每天补贴3元，午餐两荤一素！”2023年，淄博投入1.02亿元改造农村校，护眼灯、可调节课桌椅成标配，748辆校车开进偏远村。在张店区，127条“定制公交”线路让城区学生通勤更安全，家长微信群刷屏：“这是实实在在的民生工程！”

  教育兴则乡村兴。如今，乡村教育振兴的“淄博路径”成效正日益凸显：90个强镇筑基试点覆盖全域，近三年吸引2000余名乡村生源回流。2023年，淄博“一体化应用场景”斩获全国智慧城市百佳案例，乡村教育振兴经验登上山东省学术论坛。

  数字背后，是一帧帧动人的画面：教室里的琅琅书声，操场上的欢笑声，正汇成一首动人的振兴协奏曲。而与此同步的是，淄博乡村教育振兴的“涟漪效应”正在显现。譬如，在雁阳小学周边，雁阳御城、紫御城等新小区拔地而起，开发商直言“冲着学校来”；临淄区齐陵中学三年新增406名学生，带动周边餐饮、商铺增收超千万元。“教育兴旺了，年轻人就愿意留下来。”寨里镇人大主席刘鹏算了一笔账：近五年全镇因教育提升新增就业岗位1200个。

  “乡村教育是实现乡村全面振兴的基石，建成教育强国的关键环节。”市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长孙英涛表示，“下一步，我们要以更大投入、更实举措、更大力度，让农村孩子能够享受到更加优质、公平的教育，为他们的未来创造更多可能。”（张桂玲 郭雨涵）