3月26日，青岛职业技术学院学生在机器人实训课上学习。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，青岛职业技术学院学生在维护人形机器人。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，青岛职业技术学院学生在操控四足机器人翻越障碍。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，在青岛职业技术学院具身智能机器人实训基地，人形机器人在课堂上进行动作编程效果演示。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，在青岛职业技术学院具身智能机器人实训基地，人形机器人在课堂上进行动作编程效果演示。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，青岛职业技术学院学生在机器人实训课上学习。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，青岛职业技术学院学生在课堂上学习人形机器人的检修与维护。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，青岛职业技术学院老师陈静（右一）在课堂上讲解人形机器人结构。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，青岛职业技术学院老师陈静在课堂上讲解人形机器人知识。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，青岛职业技术学院老师刘德鹏（前）在课堂上演示机器人汉字书写。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，青岛职业技术学院老师葛沛鑫（前）在给学生上具身智能数据工程课。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
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3月26日，青岛职业技术学院学生在课堂上练习机器人操作。
今年以来，青岛职业技术学院依托其具身智能机器人实训基地，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，推动人工智能与基础教学深度融合，逐步建设起集具身智能、机器人硬件、智能控制于一体的教学研体系。
在这里，学生不仅可以进行机器人操控及训练，对机器人进行二次开发，还可以学习机器人设备运维、数据采集、售后服务等，掌握当下具身智能机器人产业所需的复合型技能。新华社记者 李紫恒 摄
